ЕГЭ (11 класс)
Консультации для учащихся 11 классов в 2022-2023 учебном году проводятся каждый вторник с 14:30 в каб. 43.
Для получения аттестата выпускники текущего года сдают обязательные предметы — русский язык и математику. Другие учебные предметы ЕГЭ выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору для поступления в образовательные организации высшего образования.
Изменения в КИМ ЕГЭ в 2023 году по сравнению с 2022 годом
1. Задание 6 в 2023 г. будет посвящено анализу алгоритма для конкретного исполнителя, определению возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов.
2. Задание 22 призвано привлечь внимание к параллельному программированию, технологиям организации многопроцессорных/многопоточных вычислений. Это задание будет выполняться с использованием файла, содержащего информацию, необходимую для решения задачи
Нормативные документы по организации и проведению Государственной итоговой аттестации в 11 классах
Сравнительная таблица сдачи ЕГЭ
| Учебный год | Количество сдающих | Средний балл |
| 2013-2014 | 1 | 63 |
| 2016-2017 | 2 | 82 |
| 2017-2018 | 1 | |
| 2018-2019 | 3 | 77 |
| 2019-2020 | 1 | 66 |
| 2020-2021 | 1 | 65 |
| 2021-2022 | 3 | 75 |
| 2022-2023 (предварительно) |
3 |
ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ 2023 ГОДА
Работа рассчитана на 235 минут.
|
Проверяемые элементы содержания и виды деятельности |
Уровень сложности задания |
Максимальный балл за выполнение задания |
Примерное время выполнения задания (мин.) |
| Часть 1 | |||
| Задание 1. Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы) |
Базовый |
1 |
3 |
| Задание 2. Умения строить таблицы истинности и логические схемы |
Базовый |
1 |
3 |
| Задание 3.Умение поиска информации в реляционных базах данных |
Базовый |
1 |
3 |
| Задание 4. Умение кодировать и декодировать информацию |
Базовый |
1 |
2 |
| Задание 5. Формальное исполнение простого алгоритма, записанного на естественном языке, или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд, или умение восстанавливать исходные данные линейного алгоритма по результатам его работы |
Базовый |
1 |
4 |
| Задание 6. Определение возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов |
Базовый |
1 |
4 |
| Задание 7. Умение определять объем памяти, необходимый для хранения графической и звуковой информации |
Базовый |
1 |
5 |
| Задание 8. Знание основных понятий и методов, используемых при измерении количества информации |
Базовый |
1 |
4 |
| Задание 9. Умение обрабатывать числовую информацию в электронных таблицах |
Базовый |
1 |
6 |
| Задание 10. Информационный поиск средствами операционной системы или текстового процессора |
Базовый |
1 |
3 |
| Задание 11. Умение подсчитывать информационный объем сообщения |
Повышенный |
1 |
3 |
| Задание 12. Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд |
Повышенный |
1 |
6 |
| Задание 13. Умение представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы) |
Повышенный |
1 |
3 |
| Задание 14. Знание позиционных систем счисления |
Повышенный |
1 |
3 |
| Задание 15. Знание основных понятий и законов математической логики |
Повышенный |
1 |
3 |
| Задание 16. Вычисление рекуррентных выражений |
Повышенный |
1 |
5 |
| Задание 17. Умение составить алгоритм обработки числовой последовательности и записать его в виде простой программы (10–15 строк) на языке программирования |
Повышенный |
1 |
14 |
| Задание 18. Умение использовать электронные таблицы для обработки целочисленных данных |
Повышенный |
1 |
8 |
| Задание 19. Умение анализировать алгоритм логической игры | Базовый |
1 |
6 |
| Задание 20. Умение найти выигрышную стратегию игры |
Повышенный |
1 |
8 |
| Задание 21. Умение построить дерево игры по заданному алгоритму и найти выигрышную стратегию |
Высокий |
1 |
11 |
| Задание 22. Построение математических моделей для решения практических задач. Архитектура современных компьютеров. Много-процессорные системы |
Повышенный |
1 |
7 |
| Задание 23. Умение анализировать результат исполнения алгоритма, содержащего ветвление и цикл |
Повышенный |
1 |
8 |
| Задание 24. Умение создавать собственные программы (10–20 строк) для обработки символьной информации |
Высокий |
1 |
18 |
| Задание 25. Умение создавать собственные программы (10–20 строк) для обработки целочисленной информации |
Высокий |
1 |
20 |
| Задание 26. Умение обрабатывать целочисленную информацию с использованием сортировки |
Высокий |
2 |
35 |
| Задание 27. Умения создавать собственные программы (20–40 строк) для анализа числовых последовательностей |
Высокий |
2 |
40 |
| Первичный балл | 0 | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Тестовый балл | 0 | 7 | 14 | 20 | 27 | 34 | 40 | 43 | 46 | 48 | 51 | 54 | 56 | 59 | 62 | 64 | 67 | 70 | 72 | 75 | 78 | 80 | 83 | 85 | 88 | 90 | 93 | 95 | 98 | 100 |
Пороговый балл по информатике: 40 тестовых баллов.
Для поступления в вузы, подведомственные Министерству науки и высшей школы: 44 тестовых баллов.
Для поступления в вузы, подведомственные Министерству просвещения: 44 тестовых баллов.
ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН
Экзамен проходит в компьютерной форме (КЕГЭ). Участники выполняют задания в специальной программе (Станция КЕГЭ) с применением программ общего назначения и систем программирования.
Применение дополнительного оснащения и материалов не предусмотрено.